| 一、复习。 1、 师生一同复习乘法口诀。 2、 教师向学生出示口算乘法题，由学生独立完成。二、新授。 1、 小树有多少棵？ 教师出示教学挂图，并提出问题：小树有多少棵？ 2、 将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说20×3计算时是怎样想的？ 3、 学生完成本道题 4、 教师再提哦出问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？ 5、 完成P1第2题，并说说你发现了什么规律？
6、 完成P1第3题，做完说说计算时是怎样想的。
三、练习完成练一练第1~3题 1、 1~2 学生独立完成。
2、 第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答。四、数学游戏。教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏。五、小结这节课你学了什么？ 学得怎样？ |
学生互相背诵，接力背诵也可以有其他方式。学生听算，写在练习本上，做完后集体订正。
学生可能出现两种方法： 1、 20+20+20=60 2、 20×3=60
学生互相交流20×3的计算方法：2×3=6所以20×3=60
将答案写在书上。学生先独立思考，然后自己完成，最后在小组内与同伴交流。学生做完后在全班交流自己发现的计算规律，说法可以不一致，只要意思正确，教师都给予肯定。学生独立完成，交流算法。
第一题先认真看图，明白图意，然后再解答。第二题独立完成后集体订正。
有一定的趣味性和挑战性，可以两人玩，也可以多人玩，可拓展到课堂外及放学后进行。学生互相说一说 |
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