十几加减一位数

 小学电子教案（总第 38课时）

编写者：                     执教者：    

课题

十几加减一位数

(第88页的例6)

授课

日期

课型

新授课

节次

   38

教

学

目

标

1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。
2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。

教

具

准

备

计数器、小棒、电脑课件

重

难

点

重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算。
难点：能用多种方法进行计算

教   学  预  设

备 注

一、创设情景

(电脑出示)在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮子上山采松果，松鼠妈妈采了14个，松鼠宝宝采了3个，然后就一起高高兴兴地回家去了。
(学生看图，然后让学生根据图意编一个小故事，比一比，看谁编的故事最有趣)
1、指名编故事。
2、有谁能提出有关的数学问题。
(先同桌互相说，然后再指名说)
教师根据学生的回答进行选择性的板书：
  (1) 一共有多少个松果？
  (2松鼠妈妈比松鼠宝宝多采多少个？
  (3)松鼠宝宝比松鼠妈妈少采多少个松果？
  (4)松鼠宝宝还要采多少个才能和松鼠妈妈采的同样多？……………
3、先解决第一个问题：
问：(1)要求一共有多少个松果？用什么方法计算？如何列式？为什

教   学  预  设

么用加法计算？说一说你的理由？还有谁能说？
  (2)14+3=？你是怎样算的？同桌互说算法，然后指名说。
  (3)还有不同的算法吗？
  (4)你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法说14+3=？

4、再解决第2--------4个问题：
问：用什么方法计算？如何列式？你是怎样算的？请你说给大家听？

5、初步认识加法算式和减法算式中的各部分名称。

二、巩固深化
1、完成第88页的做一做的第二题。
学生先独立完成，然后同桌互相说一说：你是怎么算的？最后教师指名说算法。
2、找朋友。
完成第89页的第1题。
3、比较大小
让学生先在书中完成，然后再全班集体订正。并说一说：你是怎样填的？为什么要这样填？
4、数学游戏
第90 的数学游戏学生自由的完成。

三、课堂小结

请学生谈收获，质疑。

四、课堂作业。

教

后

记