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高中化学教师考核试题及答案（教学大纲教材教法）5            荐   

高中化学教师考核试题及答案（教学大纲教材教法）5

高中化学教师考核试题及答案
[ 作者：未知  | 转贴自：本站收集]
二、填空题（本题包括2小题，共13分）

三、论述题（本题包括3小题，共25分）

填空题（本题包括2小题，共13分）

 

得分

评卷人

 

 

 

13．（5分）高中化学教学要注意培养学生的___________________、

       _______________、________________、________________等能力和

      _______________精神。

14．（8分）实验室可用NH4HCO3和NaCl为原料制备纯碱。请根据

      下表数据和 实验步骤，回答下列问题：

                   30℃时几种盐的溶解度(g/100g水)

NaCl

NH4HCO3

NH4Cl

NaHCO3

Na2SO4

(NH4)2SO4

CaCl2

MgCl2

CaSO4

36.3

27.0

41.4

11.1

40.8

78.0

51.7

26.2

0.165

         制备纯碱的主要步骤如下：
①配制50 mL约25%的粗食盐水(密度近似为1 g / cm3)
②精制食盐水(粗食盐中含有少量Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质)，用盐酸将

滤液的PH调节至7
③加热食盐水，将溶液温度控制在30～35℃
④在不断搅拌下，分数次将研细的NH4HCO3加入食盐水中，加完料

 后，继续保温、搅拌半小时
⑤静置，趁热过滤，回收母液。晶体用蒸馏水洗涤两次
⑥将晶体灼烧，得到纯碱
试回答：

（1）           步骤①中，配制溶液的最后一步 是_______________________；

（说明：用不着容量瓶、用不着定容，因为该过程不需要非常精 确： 

“配制50mL约25%的粗食盐水”）
   (2)步骤②中，SO42-是否需要除去?_______________，理由是： ________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________； (3)步骤④中所有操作的共同目的是：____________________________

       ___________________________________________________________;；
 (4)步骤⑤中晶体的洗涤液中主要含有的杂质阳离子是_____________

，在通常情况下，检验这种阳离子的方法是______________________

____________________________________________________________     

____________________________________________________________ 。

三         论述题（本题包括3小题，共25分）

四、（本题包括2小题，共13分）

五、论述题（本题包括3小题，共25分）

填空题（本题包括2小题，共13分）

 

得分

评卷人

 

 

 

15．（8分）简述《钠》一节的教学目的、重点和难点。

 

 

 

 

 

 

 

 

16．（5分）简述积极组织好研究性课题教学的重要性。

 

 

 

 

17．（12分）以《二氧化硫》一课为例，设计体现素质教育的课堂能够教学程序。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、计算题（共8分）

六、论述题（本题包括3小题，共25分）

填空题（本题包括2小题，共13分）

 

得分

评卷人

 

 

 

27、（8分）某石灰厂利用本地资源石灰石（所含杂质高温不分解，

        也不与酸反应），在石灰窑内高温煅烧生产生石灰．取煅烧后的

       样品  5.92 g，与25.0 mL盐酸恰好完全反应，放出二氧化碳 44.8 mL

   （标准 状况），滤出残渣0.120 g．试计算：

（l）石灰石中碳酸钙的分解率；

（2）所用盐酸的物质的量浓度．

 

高中化学试题（五）参考答案及评分标准

一、                          选择题（每小题2分，共24分）

1C    2C    3D    4A     5B    6B    7D    8C    9D    10C    11D    12C

二、                          填空题（共13分）

13．（5分）观察能力；（1分）思维能力；（1分）

                             实验能力；（1分）自学能力；（1分）创新；（1分）

14．（8分）（1）用玻璃棒搅拌（1分）

   (2)不需要;     (1分)     除去Ca2+、Mg2+后，在溶液所控制的温度下，可能存在的硫酸盐的溶解度都比碳酸氢钠大，且SO42-含量小，过滤以后会留在母液中，不会被结晶下来。（2分）
 (3)使生成碳酸氢钠的反应充分进行。（1分）
 (4)    NH4+       （1分）取少量待检液倒入试管，滴入少量NaOH溶液，在试管中搁一张润湿的红色石蕊试纸，加热，观察试纸是否会显兰色（2分）
论述题 （共25分）

15．（8分）目的：

（1）使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质（2分）

（2）通过钠的有关性质实验以及对实验现象的讨论，培养学生的观测能力和思维能力。（2分）

重点：从钠的原子结构特征认识钠的化学性质。（2分）

难点：对实验现象的观察和分析。（2分）

16．（5分）积极组织好研究性课题的教学，有利于培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们了解社会和现代科技知识，增强环保意识，提高对科教兴国的认识。在活动中，还应培养学生团结合作的精神，充分发挥他们的聪明才智和个性特长，锻炼学生克服困难的意志，培养他们的科学态度和钻研精神。

17．（12分）

（1）   所设计的教学结构合理、教学思路清晰；

（2）   传授知识的量、训练能力的度适中，突出重点；

（3）   教学民主，注重培养学生的创新能力；

（4）   面向全体、体现差异，全面提高学生素质；

（5）   给学生创造机会，让他们主动参与、主动发展；

（6）   体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。

三、计算题

27.（8分）解：样品中未分解的CaCO3的质量：

              （2分）

则样品中生石灰的物质的量：

                        （2分）

则 CaCO3的分解率；

                  （2分）

所用盐酸的浓度：

            （2分）

 

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