为了桃李芳菲
——有感于教师职业道德
“任何一个国家，任何一个民族，都不能没有教育，不能没有教育的承担者——教师。”这是《教师与教师职业道德》开篇语。教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，是学生增长知识和思想进步的导师。教师的整体素质和道德修养直接影响着社会的进步和发展，关系着下一代青少年的成长，这是时代赋予我们教师的责任和使命。然而，教育者必先受教育，教师要肓负起教书育人的重任，固然要有精深的知识和较强的教育教学能力，更要有良好的职业道德，因为我们的言行举止都会投射到学生的心灵深处，反馈到社会的每个角落。
在风风雨雨的社会历程中，我们的教师队伍也在不断壮大，不断成熟，涌现出一批批为教育事业呕心沥血的“春蚕”、“红烛”们，他们中有的放弃优越的条件，甘愿扎根山区，有的舍弃个人的家庭幸福，为学生奉献全部的情和爱，有的将自己置之度外，凭着对教育事业的满腔热情，坚持几十年如一日教改实验。他们所处的环境不同，事迹各异，却都有一颗热爱祖国，热爱教育，热爱学生的职业良心，都有一种爱岗敬业，乐于奉献，甘洒青春的敬业精神，他们在教育这块热土上辛勤耕耘，播种希望，用自己高尚的情操谱写出一曲曲动人的赞歌，用自己独特的人格魅力树立起新世纪的教师风采。
这一份份真实、生动的人生答卷正激励着感染着我们这些平平凡凡的教育工作者。的确，随着市场经济、住处经社会的影响，生活中有极个别同行在物质的现实面前举起了自己的双手，淡薄了职业道德观念，但这只是少数，它不会影响我们整个教师的队伍建设。相反，我们看到更多的是那些在不停的读，不断的想，不懈追求的教师们，他们时时给自己的大脑和心灵输氧、充电，不断让自己的精神防线在物质的现实面前出现一丝丝的裂缝。
随着社会现代化的进程的加快，人民群众对接受高质量教育的期望值越来越高，教师的素质不仅决定着教育现代化的质量和水平，而且决定着素质教育的质量和水平。我们教师不仅要对个人负责，对学生负责，更要对社会负责，对祖国负责，要敢于面对现实，迎接挑战，将教师职业当成自己终身追求的事业！
任何大树，都是由稚嫩的树苗长成的，任何人都是由稚嫩走向成熟的，我们绝不能因为自己长的不够好而气馁，也不能因为自己长得不够粗而丧失进取之心，师德修养是一个循序渐进的，逐步提高的过程。就让我们不断汲到身边的水分和养料，让自己快速成长起来，而且永无止境，不为别的，只为桃李芳菲！不为别的，只为无愧于人民教师的称号！
[1]
本资料来源于参考资料网ckzl.net
