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第一课时
一． 问题导入
二． 初步观察第1—3页的插图，根据地点把插图分为三类
1． 家中：第一页的插图。
2． 学校：第二页上面的两幅，第3页下面的两幅。
3． 校外：第2页下面的四幅，第3页上面的四幅。
三． 分类指导观察插图
1． 指导观察第一页上部和中部的一组插图。
（1） 请同学们把两幅图联系起来观察，谁能说说图上分别是什么人、在什么地方、干什么？
（2） 看了这两幅图，你有什么启发？
2． 指导观察第1页下面的两幅插图，思考：这两幅图上分别是谁，正在干什么？
3． 通过以上观察，你知道在家中同学同学们可以利用哪些渠道学习语文呢？（收听广播、利用电脑、观看电视）
4． 知道观看第2页上面的两幅图。
（1）请同学们看看这两幅图，看看土上分别是谁，在干什么。你是从哪里看出来的？ 引导学生仔细观察，弄清图意。
（2）一节一节的语文课是我们学习语文的阵地、主渠道，我们的语文知识和能力主要从语文课上习得，那么我们怎样来少语文课呢？
学生回答，老师小结：要做到耳到眼到口到手到心到，还应该养成坐姿端正，书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。
5、观察第3页下面的两幅图。
指导观察插图，弄清图上分别由哪些人，在干什么，是怎么做的。左图：人物——校长、三名小记者
地点——学校橱窗前
事情——采访
怎么做——用摄像机、手持话筒、做纪录
小学语文第十册全册教案 苏教版
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