一、教学要求
1学会本课8个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。
2学习本课出现的新词语。
3正确、流利地朗读词语和句子。
二、教材说明
本课识字学词学句由三部分内容组成。第一部分是我国传统的二十四节气名称（即24个词语）。第二部分是四句谚语，讲了二十四节气与人们生产劳动的密切关系及生产经验。第三部分是本课生字和课后练习。
教学重点是学习生字词，了解二十四节气。
三、教学建议
（一）课前准备
准备“春、夏、秋、冬”四季教学挂图，生字卡片，词语卡片。
请学生翻阅日历或向别人询问，了解我国农历的二十四节气。
（二）识字、写字教学
1识字教学。
让学生自读词语和句子，画出生字，借助拼音读准字音。重点指导以下字的读音：
“管、勤”是前鼻音。
“懂、争、丰”是后鼻音。
“撒”是平舌音。“至”是翘舌音。
本课生字的字义不难理解，识字教学的重点应放在字形上。要注意指导以下几个字：
“懂”右上边是“草字头”，右下边是“重”字。
“撒、管”可用熟字加偏旁的方法识记字形。
“谷、至、丰”三个字，可借助熟字“容、到、峰”去掉偏旁或部件来记忆字形。
“争”可用学过的偏旁和笔画来分析记忆字形。
2写字教学。
写字教学要充分利用学生已有的知识和技能，将新旧知识联系起来进行。有些生字的偏旁、笔顺和容易写错的笔画或部件，可以通过活动教具演示或电脑制作课件形象、直观地展示出来，以收到事半功倍的效果。
重点指导以下生字的书写：
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