课文说明
一、《咏水仙》
华兹华斯说：“诗是从平静中回想的情绪发生的。”《咏水仙》正是1804年诗人回忆两年前见到一片水仙花的情景而写下的一首诗。诗人的妹妹多萝西在1802年4月15日的日记中写道：“当哥哥和我在高巴罗公园的树林散步的时候，我们在湖畔看到一些黄水仙……我们沿着湖边走过去，看到的愈来愈多了。最后，走到树阴下面，竟发现湖边有一条乡间公路那么宽阔的水仙地带。我从来没有见过如此美丽的水仙。它们生长在满是苔藓的石头中间，有的长在苔石丛的上面，有的长在它们旁边。有的把花儿倚靠在岩石上，仿佛躺在枕头上休息。它们摇曳、摆动、舞蹈着，像是和微风一同欢笑嬉戏。它们的神情是那么欢乐，不停地眨着眼睛，不停地变换着姿态，这里一堆，那里一堆，再高处还有零零落落的几棵。不过也只有那么几棵，并不破坏那条热闹的大道上的单纯、协调和生机。我们休息了又休息。海湾起了风浪，远近是一片涛声……”这就是诗中所描绘的令人陶醉的景象。不过，诗人曾说：“对于人，对于自然，对于人生，在静寂的冥想中，我常常在眼前看到几多伴着好感的悲伤和雅悦的情操的美丽幻影。”所以，这首诗既是一幅奇丽的风景画，绘出了水仙的迷人光彩和妩媚风姿，也写出由水仙形成的令人陶醉的美景给诗人孤寂的心灵带来的慰藉。
《咏水仙》一诗情景交融，诗人的情感与水仙的景象交互感应。全诗共四节。第一节写诗人心情孤寂，无所寄托，有如一片飘荡的孤云。就在这时，他的面前突然展现了一幅美景：一大片金色的水仙遍地开放，随风嬉舞。第二节继续描写水仙的美景，以银河闪烁的群星比喻水仙的繁多与色彩之夺目，又以开阔的视野写出水仙向前伸展通往远方的景象，并写出水仙摇首舞蹈的欢乐情态。第三节写欢乐起舞的水仙感染了诗人，使他的心灵也不由得愁云消散而充满欢乐。但这欢乐只是诗人看到眼前的美景时引起的欢乐，他未曾想到这景象会长久地留在他的心中，将长久地影响他的精神世界。因此，诗中写道：“我久久凝视──却未领悟/这景象所给我的精神至宝。”第四节写诗人领悟了“这景象所给我的精神至宝”，即每当百无聊赖心灵空寞时，只要一想起这一片水仙的舞蹈景象，他就能得到心灵的慰藉，这深切地表现了诗人对大自然的热爱以及大自然浸润人们心灵的美育作用。
诗中多用比喻和拟人手法描写水仙的景象，生动、形象、活泼、优美；其中又融入了诗人浓郁的情感，因而景中有情，景因情而有了活力。
二、《蝈蝈与蛐蛐》
《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂大自然美如诗歌，永远歌声不断，永远充满生机。
这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，来点明主旨；又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，给人以广阔的想像空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。
这首诗注重氛围的营造，动静相衬，意境优美，情味浓郁。“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱上”，“可喜的草丛”，这些景物描写表现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙；“它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间”，渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁的喜悦的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中”，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，与前面的氛围既形成对照又十分和谐，反衬了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后以“人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在那草茸茸的山上鸣叫”结尾，将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。这首诗的意境既精微优美又广大深邃，使人们深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。……
本资料来源于参考资料网ckzl.net
