活动目标：
　　1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
　　2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
　　3、在活动中体验成功的喜悦。

　　活动准备：
　　各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸） 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔

　　活动过程：
　　一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）
　　1、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）
　　2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）
　　3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

　　二、介绍拓印
　　1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？
　　（幼儿讨论、讲述，教师总结）
　　◆ 两张纸用来印树叶的
　　◆ 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸
　　◆ 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上
　　◆ 薄纸印更加清楚、方便
　　2、 拓印
　　（幼儿讨论、讲述，教师总结）
　　◆ 将树叶拼贴好
　　◆ 将薄的白纸印在上面
　　◆ 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印
　　3、 要求
　　◆ 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结
　　◆ 强调在制作时要轻轻的
　　4、 步骤
　　◆ 想象自己制作的物体
　　◆ 挑需要的树叶
　　◆ 拼贴树叶
　　◆ 拓印组合的树叶造型

　　三、幼儿活动
　　1、 想好了再进行拼贴。
　　2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
　　3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
　　（教师巡回指导幼儿操作）
　　4、 将自己完成的作品展示在墙面上。

　　四、介绍作品
　　请幼儿介绍自己的作品

上海市闵行区龙柏第二幼儿园　　李霞