人教版第一册教材，会滚动的玩具教案

课时：1课时

课业类型：手工制作

学习领域：设计应用

教学目标:

    1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会滚动的简易玩具。

    2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

    3、引导学生通过自己设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点:

    玩具制作的多种形式。

教学难点：

    学生如何设计简单的会滚动的玩具。

教学准备：

    1、教师准备易拉罐、塑料小瓶、彩色纸等材料，演示操作的各种绘画工具，及

示范作品。

    2、学生准备一些包装纸盒、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶

水、彩色纸等各种绘画工具。

教学过程；

一、组织教学

    稳定学生的情绪，检查学生的学具。

二、导入

    教师出示一些会滚动的玩具，让同学们进行欣赏。

    同学们注意观察这些会滚动的玩具，它们都有什么共同的特征？教师边提出问

题，边用手推动玩具，让学生感到兴趣。

    生：它们都会滚动！

    教师导入课题：会滚的玩具，并板书课题，17、会滚的玩具。

三、新授

1、引导学生认识圆是可以滚动的。

    教师出示一个圆筒与一个三角形的物体进行比较，主要是从“高坡”上滚下

来，看一下是圆形容易滚动还是三角形容易滚动？

    当然是圆形的容易滚动，三角形具有一定的局限性，不适合滚动。

2、设问：我们身边都有那些圆可以滚动？

    教师让学生进行讨论，在讨论的同时，教师可以参与讨论。

    教师通过学生的回答进行总结：我们在平时的生活中，  有许多的物体可以进行

滚动，比如：罐子、乒乓球、小瓶、酒瓶等，都可以进行滚动。

    在我们的眼里，它们并不漂亮，如果我们在动一下脑筋，稍微的进行一下艺术

修改，就会做出像老师手中的这些玩具，非常漂亮。

3、演示

    教师演示几种有代表性的瓶、罐、纸圈等材料制作成会滚动的玩具具体方法和

步骤。

    教师可以用剪刀、小刀、简单的将易拉罐、小瓶等做出来，只要求它们具有一

定的滚动性。在纸方面，教师可以演示将纸卷起来。

    在这方面，做的还不全面，我们还应当给纸玩具装饰一下，比如，我们可以给

纸玩具涂上美丽的颜色，粘上好看的彩纸，都可以进行装饰。   　

四、作业要求

    1、选用废旧材料，厚质纸，制作出一个会滚动的玩具。

    2、注意玩具的装饰，美观、大方。

五、学生作业（发展阶段）

    1、教师鼓励学生选用自己喜欢的材料，通过想象和构思，设计并制作出一个会

       滚动的玩具，采用画、撕、剪、拼贴等手段将玩具装饰美化。

    2、在作业过程中，要激励学生大胆、自由的创造。

    3、引导学生想方设法突破单纯绘画形式，将绘画与纸工结合起来运用。

    4、作业完成后，让学生摆在教室里，互相评价、欣赏并分小组进行比赛，看谁

       的玩具滚的最快。

六、收拾与整理

    督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室的环境卫生和整洁。

七、小结

    让学生在课下进一步提高“会滚动玩具”的设计创意。

八、板书设计