内容预览：

一、填空题（每空1分，共20分）
1.康德尔认为比较教育的目的在于发现导致_______相差别的那些_______的差异性。
2.学前比较教育学的研究目的是_______其它国家的学前教育经验，_______本国幼儿教育。
3.美国第一所幼儿园的创办人是________；第一所英语会话幼儿园的创办人是_______。
4.一般说来，美国幼儿园招收 岁儿童，以半日制为主，重点在于发展儿童的良好习惯，培养儿童同别人合作的精神。
5.英国学前教育由教育科学部和卫生福利部共同负责，前者主要负责_______和保育班，后者主要负责_______。
6.在英国除了公共教育制度外，还有一个独立学校系统，包括_____、预备学校和_____。
7.日本的国立幼儿园的经费由国家负担，公立幼儿园由_______支持，私立幼儿园则由设立幼儿园的_______负责。
8.日本的幼儿园教谕资格证书有_______和_______两种。
9.福辽莉娜的著作主要有_______、《儿童的造型创作》、_______。
10.前苏联有一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的幼儿园叫_______。
11.在幼小衔接方面，各国最普遍的学前教育机构是“小学预备班”或称“_______”。
12.在学前公共教育发展的第一阶段，其服务对象多为今天所谓的“______”儿童。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.具有“比较教育之父”之称的教育家是（ ）
A.朱利安 B.康德尔
C.贝雷迪 D.冲原丰
2.美国学前教育的师资拥有的学位最多的是( )
A.博士 B.硕士
C.学士 D.副学士
3.美国联邦教育部成立于( )
A.1976年 B.1977年
C.1978年 D.1979年
4.在美国，教育行政权利最大的是( )
A.教育部 B.州政府
C.学区 D.学校
5.英国5岁以下儿童公共教育的先驱是( )
A.欧文 B.马特
C.麦克米伦姐妹 D.蒲洛汀
6.根据英国教育和科学部规定，保育学校成人与幼儿的比例应为( )
A.1∶10 B.1∶11
C.1∶12 D.1∶13
7.在日本，着眼于培养儿童丰富的感情，将自己的感受和思考表现出来，并提高创造性思维及表现能力的教学领域是( )
A.健康 B.环境
C.语言 D.表现

8.纠正了幼儿园小学化倾向的日本幼儿园教育大纲是( )
A.1948年的《保育大纲》
B.1956年的《幼儿园教育大纲》
C.1964年的《幼儿园教育大纲》
D.1990年的《幼儿园教育大纲》
9.前苏联的第一个统一的幼儿园教育大纲制定于( )
A.1932年 B.1934年
C.1936年 D.1953年
10.“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构( )
A.日本 B.瑞典
C.芬兰 D.印度
11.“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”这是谁的观点?( )
A.朱利安 B.康德尔
C.萨德勒 D.冲原丰
12.学前比较教育的主要研究方法是( )
A.调查法 B.问卷法
C.比较法 D.文献法
13.“地方分权型”教育行政的典型代表国是( )
A.中国 B.美国
C.法国 D.日本
14.在时间上看，学前比较教育的研究中心是( )
A.古代学前教育 B.近代学前教育
C.现代学前教育 D.当代学前教育
15.英国学前游戏小组的经费来源主要是( )
A.家长自筹 B.慈善团体捐献
C.地方资助 D.国家拨款
16.目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿童( )
A.0～5岁 B.2～5岁
C.3～6岁 D.2～6岁
17.日本幼儿园教谕资格证书的授予者为( )
A.都道府县教育委员会或知事
B.地方政府
C.文部省
D.高等学校
18.前苏联学前教育机构的费用由国家负担( )
A.100% B.80%
C.60% D.20%
19.日本第三次幼儿园教育振兴计划的重点是促进( )
A.2岁幼儿入园 B.3岁幼儿入园
C.4岁幼儿入园 D.5岁幼儿入园
20.美国的幼儿教育模式属于( )
A.拉丁—欧洲模式 B.斯堪的那维亚模式
C.社会主义国家模式 D.盎格鲁—萨克逊模式

三、名词解释（每小题4分，共20分）
1.文献法
2.直接教学模式
3.学前游戏小组
4.保育大纲（日本）
5.乌索娃
四、简答题（每小题5分，共20分）
1.学习学前比较教育学的意义。
2.英国托儿所的发展趋势。
3.战后日本幼儿园迅速复兴的原因。
4.前苏联学前教育机构的类型。
五、论述题（每小题10分，共20分）
1.论述美国学前教育的发展趋势。
2.比较二中心自由教育体系与三中心传统教育体系。