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一、语言的积累与运用（20分）
１、台湾著名女作家琼瑶的小说《在水一方》被改编为电视剧，其歌曲《在水一方》被人们广为传唱“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。”让我们想起了诗经中的“ ， 。 ， 。”的诗句 。（4分）
２、曹操，三国时期的政治家，军事家，也是一位诗人，他在《龟虽寿》中与“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”意境相同的是“ ， ； ， 。”（4分）
3、①我仍是不灰心每天的叠着， 。（冰心《纸船》）（２分）
②苏轼在《江城子 密州出猎》中用“ , , 。”这样的诗句为自己勾勒了一个挽弓劲射的形象，英武豪迈，气概非凡。（4分）
4、古诗文中有许多描写优美自然环境的句子，请写出一句： 。（3分）
自拟一句呼唤人们保护环境的广告语： 。（3分）
二、阅读（５０分）
〈一〉阅读下面两首古诗，回答问题。（5分）
望岳 饮酒
—杜甫 —陶潜
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 结庐在人境，而无车马喧。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 问君何能尔？心远地自偏。
荡胸生层云，决眦入归鸟。 采菊东蓠下，悠然见南山。
会当凌绝顶，一览众山小。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
５、比较两首诗的相同点或者不同点（至少两点）（2分）
答： 。
６、选出你最喜欢的一句，作简要的赏析。（3分）
答： 。
〈二〉阅读文言文，回答问题。（10分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子）《鱼我所欲也》
７、下面加的词意义或用法相同的一项是（ ）（2分）
二者不可得兼 或异二者之为
所识穷乏者得我与 故不为苟得也
多助之至 死亦我所恶
人皆有之 所恶有甚于死者
８、翻译句子。（2分）
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
９、本文以“鱼”比喻“ ”，以“熊掌”比喻“ ”，从而提出了“ ”的观点。（3分）
１0、在改革开发的今天，你认为此观点还有现实意义吗？请简述理由。（3分）
答： 。
〈三〉书的征服（节选）（11分）
假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？
精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……
书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书，所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年过节，把屋子收拾利索，长了能维持几个月，短了不消几天，屋子里又乱了，主要是书在捣乱，到处是书堆。外出总忍不住要选书店，逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书，占据了我的房子的绝大部分空间；而且还不断扩展，每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。
这不是侵略是什么？我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服。
书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑。但是，倘若一个人只是被书征服，而没有征服书，充其量也只能算个书虫子。正如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去其魅力和价值。
会读书的人都懂得征服书。
学生们有这样的体会：一册很厚的新书，会愈读愈薄，到期未考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了方握了，征服了知识。
读其他的书也一样。即便先被书征服，最后还要反过来把书征服。书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还可以再补充别的自己所需要的人生，可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中，了解他的思想、感情、经验和智慧。
读书需要选择。如果不善选择，一生什么事都不干，光读到人的书也读不完。那又有什么意义呢？失去了意义；书，也失去了存在的价值。
我的办法是，翻遍了所有能接触的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的唯一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。
读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类韦能满足精神需要，激发作的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
还有一些是供体消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。
当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替印刷的书；读印刷的书也不能代替读它。
11、作者说，书有“强大的征服性和侵略性”。书的“征服性”和“侵略性”
表现在那些方面？（3分）
答： 。
12、作者主张要“征服书”，请结合本文内容，概括出两种“征服书”的方法。（2分）
答 。
13、第段中写道“你要征服的也是这样的书”。这样的书有那些作用？（2分）
答 。
14、说说下面句子再文中的含义。（4分）
①把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。
答： 。
②多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
答： 。
〈四〉花的咏叹调（13分）
①当春天的号角，吹走寒冬的冰封．吹动一江东去的春水，吹开茫茫大地上千树万树、漫山遍野的花儿时，我也迫不及待地睁开了惺忪朦胧的睡眼。
②深吸一口气，我闻到了春的清香。这就是在严冬之夜萦绕我梦的那一股清香。春，终于又一次拉开了生命的序幕。为了这一天的来到，我等待很久了。
③阳春三月的阳光，最温暖。我伸了个懒腰，微笑着，透过花被的缝隙，瞧着这阳光下的世界：到处是生机盎然的绿色，是和煦的春风，是悠悠的白云，是潺潺的小溪。这一刻，我不甘心继续留在这与世隔绝的花被中。于是，在一个清晨，我轻轻推开了花被，第一次沐浴在阳光雨中，当第一道阳光射到我身上，映出淡红的花色，当第一只彩蝶在我身边轻歌曼舞，当第一场春雨为我戴上晶莹的珍珠，我禁不住纵情欢呼、放声高歌了。
④看啊，这就是青春，就是生命，就是珍贵无比的流金岁月。生命给予了我最美丽的片刻，虽然，只在成熟前的刹那，但，这已足够了。
⑤冲破苞蕾，我用朝露润湿肌肤，将雨滴当作珍珠，著上彩妆，迎风而舞，向日而歌——我知道，此刻的我最美丽。
⑥面对着我，有人哀叹：“它不是永久，可惜！”
⑦确实，正如他们说的那样，这份美丽如黑夜长空中划过的流星，稍纵即逝。待到十月秋风起，繁花翠叶随风去。可是，那又何妨。至少，在记忆深处，我知道我也曾热情如火，娴静似水，也曾是迎风而舞，向日而歌的那一朵。便是做一夜匆匆入世，又匆匆凋零的昙花，也是心甘情愿的。
⑧但仍有一件事是我不甘心的。它便是那时时响起在我耳际的歌词：“春天的花儿啊，如何得知秋天的果。”哦，秋天的果，生命的果。花朵的绽放，只是生命美丽的外衣；只有果实的丰硕，才是生命真正的意义。我真怕，怕我枉为最美的一朵，而结局只是空空如也；我更怕，怕听到秋老人轻轻的叹息：“所有的果实都曾是鲜花，但不是 。”
⑨我不愿，不甘，不能，让这钻石般流光溢彩的花季虚无的远去，从此，成为我永生的遗憾。我的花—定会有果实的，我坚信。
15、作者以第一人称写法，巧妙地述花、 花、 花，最后联想到“花季”（每空填一个字），抒发了自己“ ”的青春情怀（用原文句子填写）。（4分）
16、联系上下文将文中第⑧段空缺句子补齐。（2分）
17、“咏叹调”指富于抒情的独唱歌曲，请解释“咏叹调”的含义。（3分）
答：
18、简述读完本文后的启发。（4分）
答： 。
〈五〉从人类历史探索现代化的含义（11分）
什么是现代化？许多人提出了许多种见解，但是还需要进一步作更广、更深、更具体的研究。这里尝试从人类历史的发展过程探索现代化的含义。
制造变革：从手工生产到机械生产，从家庭生产到工厂生产，从小规模生产到大规模生产，这是制造方式的变革。从手工生产到机械生产是“前现代”到“现代”的分界。起初用双手制造产品；后来用双手操纵机械，由机械制造产品；更后用双手指挥电脑程序，由电脑程序操纵机械，由机械制造产品。机械延长了双手，电脑扩大了人脑。
人权变革：从奴性到人性的人格解放是“前现代”到“现代”的分界。1789年法国大革命提出“自由、平等、博爱’的口号。自由主要指言论自由、出版自由、集会自由。平等主要指废除身分、废除等级、废除特权。博爱主要指团结群众，参与政治。西欧的现代化以三个发现（解放）为先导：发现个人、发现妇女、发现儿童。发现个人指个人不是肌体的细胞，不是机器的螺丝钉，而是有思考、能创造的独立人格。这一思想在西方称为个人主义，它是民主制度的基础。把个人主义解释为自私自利是一种误解。发现妇女指妇女不再做家庭的囚徒，要跟男子同样有教育权、就业权、选举权。发现儿童指教育儿童要了解儿童心理和年龄要求，儿童不是成人的半制品。
思维变革：人类思维发展的总趋势是，从神学的冥想，一到玄学的推理，再到科学的实证。从推理到实证是“前现代”到“现代”的分界。科学也用推理，但是推理的结论要用实证来检验。古书上说：早晚的太阳大，中午的太阳小，推理得出的结论是：早晚太阳离地近，中午太阳离地远。对不对？月亮在冥想中是美丽的嫦娥宫殿，登月一看，一丘灰土！
文艺变革：文艺是不断变化的。文艺变化有的属于技术发展，有的属于社会发展。从社会发展来看，文艺从“前现代”到“现代”的分界是：从贵族文艺到大众文艺，从御用文艺到自由文艺，从少数人的文艺到多数人的文艺，从“阳春白雪”到“下里巴人”。战后某些国家生产发展，工人阶级生活上升，成为有时间和金钱来享受文艺的新兴阶级，“大众文艺”由此蓬勃发展，“不登大雅之堂”的大众文艺，不胫而走，传遍世界。但是“阳春白雪”悠然自得，没有消失，只是局限于高层观众，缩小了传播范围。文化是有层次性的。
现代化是历史的前进运动。现代化不是静态的概念，而是动态的概念；不是部分的修改，而是全盘的发展；不是一时的行动，而是永恒的行动。今天，全世界所有的国家都在或先或后地进行现代化，在全球化的竞技场上进行激烈竞争。竞争也可能使先进和落后的差距扩大。优胜劣败不是以鼓掌来谢幕的，而是以鲜血来谢幕的。回顾历史，胜败的关键在于是否遵守历史规律。一条规律是：按比例发展。资源和财政的分配如果违反合理的比例，要受历史的惩罚。另一条规律是：生产关系要适合生产力的性质。只进行生产力的现代化，不进行生产关系的现代化，那是畸形的现代化，要受历史的惩罚。现代化是有机的整体运动，神经和肌肉息息相关，没有神经的肌肉是不能运动自如的。
19、细读文章简答什么实现代化？（2分）
答： 。
20、本文在选入试卷时，作了许多删节，请揣摩原文的写作顺序。（3分）
答： 。
21、文章最后总结了实现现代化的必由之路是 。（3分）
22、本文在选入试卷时，作了许多删节，读来不是那么顺畅，请任选一点谈谈你的看法。（3分）
答： 。
三、作文:（５０分）
２００４年曲靖市历史、地理、生物列为中考考试内容，于是学校里呈现出一派忙碌的景象；学校忙着安排老师们整理尘封已久的教材，摘重点，印材料，学生们读重点、背要点。久违的历史、地理、生物又回到了讲台。
请从上述材料中，自选话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
参 考 答 案
1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
2、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
3、①总希望有一只能流到我要他到的地方去。
②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4、略
5、略
6、略
7、B
8、略
9、生，义，舍生取义
10、不能见利忘义，所以舍生取义仍有现实意义。
11、时间被占用，空间被书占有，头脑被书左右。
12、抓住精髓，掌握规律，把厚书读薄；
有选择的读书，不被书所累；认真品读有益的书；终生阅读生活这部大书。
13、能满足人们的精神需要，激发人们的才智，帮助人们完善自己。
14、①比喻盲目读书被书征服。
②比喻多好的书也不能迷信。
15、颂（赞）、 惜（怜）、我不愿，不甘，不能，让这钻石般流光溢彩的花季虚无的远去。
16、所有的鲜花都能长成果实。
17、富于感情的赞颂，歌颂。
18、略
19、现代化是历史的前进运动，是永恒的运动，必须以教育的现代化为前提。
20、全文按照经济、政治、文化的顺序。
21、现代化必须以教育的现代化为前提。
22、文章第1段后面的段落缺少内容和结构上的衔接等等。
23、参照2003年曲靖市中考作文评分标准。
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