30．根据SCL-90全国常模，若按0—4分的5级评分法，总分( )可考虑筛选结果为
阳性．
(A)60分 (B)70分
(C)80分 (D)160分
（三）第三段录像．请根据录像回答31~50题，共20题．
31．在本段录像中心理咨询师的不恰当行为是( )
(A)题外话 (B)责备
(C)录音 (D)翘腿
32．在讨论咨询方案时，心理咨询师遗漏了（ ）。
(A)咨询方法 (B)双方责任
(C)咨询频率 (D)咨询费用
33．求助者要求每天咨询一次，心理咨询师没有同意是因为( )．
(A)影响咨询关系 (B)容易出现依赖
(C)影响咨询效果 (D)容易出现阻抗
34．在制定咨询方案时，表现了心理咨询师的( )
(A)尊重 (B)共情
(C)热情 (D)鼓励
35．在讨论评估咨询效果的手段，( )没有包括在内．
(A)心理测验 (B)家属评价
(C)主观感觉 (D)行为表现
36．在制定咨询方案的过程中，心理咨询师使用最多的提问方式是( )
(A)多重提问 (B)封闭式提问
(C)开放式提问 (D)半开放式提问
37．在咨询方案中确定的咨询方法是( )．
(A)心理疏导 (B)行为矫正
(C)指导支持 (D)认知改变
38．在介绍咨询方案时心理咨询师采用的咨询技术是( )．
(A)内容反应 (B)内容表达
(C)情感表达 (D)情感反应
39．心理咨询师对咨询过程进行录音时，( )．
(A)经双方共同讨论 (B)未经求助者同意
(C)经求助者同意 (D)秘密录音
40．咨询40分钟后，心理咨询师主要的咨询策略是( )．
(A)举例 (B)指导
(C)推理 (D)启发
41．求助者原先的错误认知是( )，
(A)主观臆断 (B)绝对化
(C)非黑即白 (D)情感推理
42．在本段录像中，求助者沉默的原因可能是( )．
(A)迷茫 (B)怀疑
(C)思考 (D)反抗
43．经过本次咨询，心理咨询师判断求助者可能在( )方面发生改变．
(A)行为 (B)情绪
(C)态度 (D)认知
44．“通过这件事使你对婚姻的看法更全面了……”，心理咨询师使用了( )
(A)具体化技术 (B)解释技术
(C)释义技术 (D)指导技术
45．本次咨询后，求助者觉得痛苦减轻的原因是( )．
(A)观念改变 (B)获得同情
(C)情绪宣泄 (D)受到尊重
46．心理咨询师布置作业是促使求助者改变( )．
(A)行为 (B)认知
(C)态度 (D)情绪
47．本次咨询结束时心理咨询师采用的评估手段是( )．
(A)求助者的自我评价 (B)心理测验
(C)求助者同事的反映 (D)求助者家属的反映
48．求助者要完成的作业是由( )．
(A)上级心理咨询师指定 (B)双方商定
(C)咨询方案预定 (D)心理咨询师制定
49．本段录像中，心理咨询师没有谈及( )．
(A)保密原则 (B)咨询目标
(c)家庭作业 (D)咨询计划
50．本次咨询属于( )．
(A)个体的发展咨询 (B)团体的发展咨询
(C)个体的健康咨询 (D)团体的健康咨询
二、案例不定项选择题由三个案例组成。请分别根据案例回答51～150题，共100道题。每小题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分．
案例一：
李小明，男，16岁，初中三年级学生，与同学关系孀张，存在偷窃行为一年多．
自我陈述：
从上小学开始因自己个子矮小，同学们都叫我“李矮子”，心里感到很难受，觉得自己不如别人．在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩．看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安．很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么．为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理．
了解资料；
3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向．父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用．
多选：51．该案例的症状表现是( )．
(A)自卑 (B)躯体症状
(C)强迫症状 (D)人际关系紧张
单选：52．该案例还需收集的资料有( )．
(A)同学关系 (B)家庭教养
(C)个性特征 (D)心理测试结果
多选：53．针对该求助者你认为日前应选用的测验是( )．
(A)SCL-90 (B)Reven's Test
(C)MMPI (D)WISC-CR
单选：54．如果要评定求助者的病理人格，你认为可选的测验是( )．
(A)UPI (B)EPQ
(C)16PF (D)MMPI
提问资料，
针对该求助者的实际情况，心理咨询师为他进行了MMPI检查，下面是MMPI的测试结果：
MMPI剖析图
姓 名：李小明 性别：男 年龄：16岁 民族：汉族
文化程度：初中 职业：学生 婚姻：未婚
诊断：
单选：55．根据本例效度量表结果，心理咨询师可将求助者的MMPI结果判断为( )
(A)无效 (B)有效
(C)无法判断 (D)尚需结合临床量表
单选：56．求助者在Pa量表上所得到的T分，意味着他的分数( )．
(A)低于常模平均值0．5个标准差 (B)低于常模平均值1个标准差
(C)高于常楔平均值0．5个标准差 (D)高于常摸平均值1个标准差
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